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讓老師點贊的檢查作業技巧!丨開學季熱身攻略

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 入園入托 來源: 逍遙右腦記憶

尖叫君覺得,在孩子在高年級相對獨立的時候,這還是有道理的。然而,在小學低年級的時候,孩子更多地依賴家長幫助建立良好的“學習習慣”,讓他們學會專心和時間控制。習慣形成之后,父母就可以慢慢放手了。

有效的檢查作業方法

孩子讀—、二年級時,重點檢查字跡是否寫端正。做完作業時發現有不正確的地方,首先不要指出具體錯誤之處,而是說出大體范圍,如“做得不錯,但這個題有些不對的地方,你再看看!被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個小圓圈,讓孩子自已找出不正確的地方,以改之。若孩子找出來了,就稱贊孩子聰明、能干。

三年級以后,重點檢查孩子做題的思路,算式的列法是否正確,而計算的結果一般不檢查,由孩子自已確認。如果計算結果錯了,老師批改或考試時,判了xx,就讓孩子自己去心疼、后悔,家長還裝著深表遺憾、同情的樣子:“真可惜,這兒錯了一點,沒得滿分。沒關系,下次注意一點,會考好的!睓z查語文作業,發現錯別字,只在下面畫個小圓點,由孩子自己查字詞糾正;這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。

不要盯著孩子寫作業

有的家長喜歡盯著孩子做作業,一旦發現有問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫著孩子涂擦,一邊批評、埋怨、責怪孩子:“怎么搞的,又做錯了,總是改不掉!蔽覀兛梢韵胂蠛⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中,他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?

建議做法是,首先過問一下有多少家庭作業,然后叫孩子自己去做,我們輕手輕腳地做自己的事,不輕意打擾孩子,等他做完了再按上述方法檢查。

如何培養孩子專心寫作業的習慣

有許多朋友向我請教,說他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉,只幾道題目也要做好半天,問我怎么辦。

1、利用“限時鼓勵法”來糾正。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業量,心里估計一個完成的時間,然后征詢孩子,如“語文40分鐘能做完嗎?數學30分鐘能做完嗎?如果在規定時間做完,給你貼上一個小星星,當達到5顆小星星的時候,爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩!蓖ǔG闆r下,孩子會樂意接受的。

2.利用“中途安撫法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來說明。如,當發現孩子做作業打野、拖拉,家長感到必需制止時,可以走到孩子身邊,用手邊撫摸他的頭,邊說:“是不是遇到了難題,做不下去了,要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。

通常情況下,孩子會說沒有難題會做,這時大人要表現出一種平靜的神情:“你很聰明,馬上會做完的,媽媽等著你好嗎?”這種方法,實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為,然后使孩子明白:大人在關注他,希望他快一點完成作業。

3.利用“直接要求法”來糾正。如果上述兩種方法都不管用,那么我想只能用“直接要求法”來糾正。這種方法就是,事先了解一下孩子的作業量,然后直接提出完成的時間,如今天的語文作業不算多,用20分鐘完全可以做完,數學稍為多一點,用35分鐘做完。

如果在規定時間沒完成,到了時間,爸爸便會收起你的作業,裝在書包里,不能在家繼續做了。老師發現你的作業沒做完,會處罰你的,由此而產生的責任完全由你自己承擔。當然,你覺得時間不夠,現在可以提出來,我們再商定完成時間!蹦敲,大人說到就要做到,當然,在執行這一規定時,情緒要平靜,不能發火。

要讓孩子明白:大人說話是算數的,不是鬧著玩的。這種方法是不得己而為之,帶有強迫性,要事先與老師取得聯系,請老師作好配合,以免老師認為家長不檢查作業,把教育孩子的責任都推給了老師。

如何點撥孩子做習題

不是所有的孩子都不需家長點撥不會做的習題或“爬坡”難題,家長作出相應的輔導和點拔,是必要也是必須的。因為,小學生的學習能力有限,需要大人的誘導和培養。只是在輔導、點撥時要講究技巧,其方法是:

1.讓孩子反復讀題。許多題目并不難,只是孩子缺乏耐心閱讀原題,此時正確的方法是:“你很聰明,媽媽相信你,只要多讀幾遍原題,你會做得出來的!碑敽⒆幼龀鰜硪院,大人要高興地稱贊:“我說你很聰明吧,只要仔細一讀題,就會做了!边@時,孩子也一定會高興起來。

2.用例題作輔導。對于孩子經過思考實在不會做的題目,大人也不要直接告訴原題的解法,最好的方法是根據原題,編一個相似的例題,與孩子一起分析、討論,弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。

3.只講關鍵點。對于有些數學難題,家長一時也編不好例題,那么,可以就這個原題,分析它的關鍵點在哪里,找到什么條件就好解題了,讓孩子根據大人的提示,去思考、去列式計算。


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